江苏省高职院校武术教学模式的调查研究     

徐京朝  赵壮壮  孙伟 《体育科技》2014,35(4):144-146

采用问卷调查、逻辑分析等方法,对江苏省30所高职院校的武术课程教学模式现状进行调查,对武术课程的指导思想、教学目标、课程设置、教学内容、教学方法、教学评价、课堂组织形式及课外体育锻炼组织形式等若干方面进行讨论和分析,从而了解江苏省高职院校武术课程教学模式现状,找出问题,提出对策,促进高职武术课程的发展.  相似文献   

江苏省“体教融合”背景下高校高水平运动队管理与人才培养的研究——以河海大学高水平运动队为例     

王宇  王建民 《体育科技》2014,(3):60-62

从江苏省深化教育和体育体制改革的切入点——＂体教融合＂的背景出发,在分析其内涵及高校高水平运动队管理特点、原则和内容的基础上,以河海大学高水平运动队为例,从教学管理、训练和比赛管理、生活管理和招生、就业管理入手,探讨高水平运动队优化管理模式和人才培养方式并提出建议。  相似文献   

邮轮旅游发展研究述评     

张梦瑶  刘云 《保山学院学报》2014,(1):76-81

具有独特、奢华体验的邮轮旅游,已成为当今旅游市场上发展迅猛的新型高端休闲度假旅游方式之一.从邮轮、邮轮旅游的概念厘定入手,分析回顾了国内外邮轮旅游的发展历程,通过梳理国内外有关研究文献,对其研究成果进行评述.在此基础上提出我国邮轮旅游研究应在着眼微观、创新视角、加深交流等方面进一步深化.  相似文献   

语类写作法在中学生英语议论文写作中的应用     

李沁园 《苏州教育学院学报》2013,(4):100-102

从中学英语课程标准设置的角度,探讨语类写作法在中学英语议论文写作中的应用,提出语类写作法的课堂教学模式和评估方式,对语类写作法教学实验的测试结果进行定量和定性分析,说明语类写作法的作用。  相似文献   

Editorial statement     

Chan Ching-kiu Stephen  Law Yuen-fun Muriel 《Inter-Asia Cultural Studies》2013,14(2):213-214

Grounded in the interdisciplinary educational work of Cultural Studies, this paper examines the pedagogical potentials of narrative and performance for the teaching of writing as a mode of public discourse. Guided to address a wide readership, students engage in critical communication aimed at linking self inquiry and narrative discourse to the contextual analysis of the social. Drawing on research findings derived from the undergraduate teaching of cultural criticism as a genre of public writing at Lingnan University, Hong Kong, we look at how educational drama mediates the work of narrative and performative acts involving the young learner-writers and contributes to the shaping of a dialogic mode of address and communication, thus articulating the process and impact of writing to the public-oriented discourse in Cultural Studies education. In light of such acts in critical discourse and imagination targeted at the potential reader, we show how the young writers' own engagement with critical thinking and communication are opened up by drama-in-education adopted in the class, and argue how, in this sense, both writing and its learning process become effective stages in the making of the kind of cultural criticism we want to help students to learn.  相似文献   

Observer-based sliding mode control for a class of discrete systems via delta operator approach     

Hongjiu Yang  Peng Shi 《Journal of The Franklin Institute》2010,347(7):1199-1688

In this paper, an observer-based sliding mode control (SMC) problem is investigated for a class of uncertain delta operator systems with nonlinear exogenous disturbance. A novel robust stability condition is obtained for a sliding mode dynamics by using Lyapunov theory in delta domain. Based on a designed sliding mode observer, a sliding mode controller is synthesized by employing SMC theory combined with reaching law technique. The robust asymptotical stability problem is also discussed for the closed-loop system composed of the observer dynamics and the state estimation error dynamics. Furthermore, the reachability of sliding surfaces is also investigated in state-estimate space and estimation error space, respectively. Finally, a numerical example is given to illustrate the feasibility and effectiveness of the developed method.  相似文献   

和谐社会视野下农村体育人力资源研究     

楚丽娜 《湖北体育科技》2010,29(4):408-409

在构建和谐社会背景下,农村体育不仅可以有效地促进农民身体的健康,而且可以丰富当地文化生活,是农村文化建设的重要内容,但由于农村体育人力资源的缺乏,而导致农村体育活动的开展还相对滞后,严重制约农村体育的发展,延缓了农村体育现代化的进程。采用文献法,结合实地调查法,对农村体育人力资源开发现状进行分析,并提出相应对策,为促进农村体育经济的发展、全面实现农村小康社会与和谐社会的发展目标,打下体育人力资源的坚实基础。  相似文献   

竞技表现过程调控的特点及方式     

蒋国勤 《体育科技》2010,31(2):74-77

体育比赛中,竞技表现过程是相对可以调控的。调控的过程是动态与静态的统一;是有限与无限的统一。从系统的结构分析,调控的方式包括：边界调控、要素调控、途径调控和环境调控,它们之间是相互作用、相互依赖的关系。从系统辩证的角度认识它们,对运动训练实践有重要的理论指导意义。  相似文献   

花样游泳训练的科研监测和营养恢复措施探讨     

李跃敏  赵锦榕 《四川体育科学》2010,(1)

随着竞技体育日趋激烈的竞争,训练的科学监控和营养辅助措施已广泛应用于国家及省市专业运动队.本文结合花样游泳运动的项目特点,分析了血红蛋白,肌酸激酶,血乳酸,血尿素等常用生化指标对花样游泳训练监控的作用,同时有针对性的补充营养强力剂,并观察对监控指标和运动能力的影响,探讨和摸索出适合花样游泳项目训练的科研监测指标,建立适合花样游泳项目代谢特点的营养补充架构,为运动队科研保障工作提供参考.  相似文献   

柏林教学论模式的教学设计思想及其分析     

赵俊梅 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(2):63-66

柏林模式提出了影响教学的4个决策因素和2个前提条件:教学目标、教学内容、教学方法、教学媒介、人类学—心理学条件和社会—文化条件。后人经过理论研究与教学实践,细化了3类教学目标,两种决策因素:教学互动与教学组织,赋予柏林模式新的时代特征,对我国当前课改背景下的教学设计及一线教学实施具有重要借鉴意义的同时,在如何实现教学最佳效果、正确预设学生行为等方面存在局限性。  相似文献